הכשרות והרצאות
גישה התפתחותית מבוססת תקשורת הורה-ילד לקידום אכילה מטיבה בתינוקות וילדים
את התמונה הזו קיבלתי במתנה כשעזבתי את הפגיה. כן, זו אני שם עם מסכה בתקופת הקורונה, תומכת באמא ובתינוק שלה בזמן האכלה, תחת התמונה היתה ההקדשה:
"It is not how much you do but how much love you put in the doing"
— Mother Teresa —
זאת באמת היתה אחת התקופות המלמדות והמרגשות בדרך המקצועית שלי.
עם המילים הללו אני פותחת את החלק של הכשרות והרצאות. כאן תלמדו על גישה מקיפה לטיפול בהפרעות אכילה בתינוקות וילדים. גישה שתעזור לכן לבסס הבנה עמוקה, עקרונות וכלים באמצעותם תוכלו לאבחן, לטפל ולהדריך הורים וצוותים בביטחון.
אין מתכונים, אין קסמים – יש הבנה עמוקה של עקרונות וכלים שילוו אתכן בכל מקרה שתגשו אליו.
הכשרות והרצאות
אכילה – האמנם משחק ילדים?
הכשרת הדגל
הכשרת העומק המקיפה ביותר לאבחון וטיפול בהפרעות אכילה ובליעה בתינוקות וילדים. למעלה מ-200 קלינאיות תקשורת כבר עברו את ההכשרה.
למידע נוסף
בררנות על הרצף
הפרעת אכילה עם מרכיב הגנתי
העמקה בבררנות אכילה: סיבות, אבחון, הדרכת הורים, גישות טיפוליות וכלים להרחבת המגוון. דגש מיוחד על אוכלוסיית הספקטרום האוטיסטי.
למידע נוסף
לראות את השלם – מודל המשקולות
מודל המשקולות
אינטגרציה וניהול מקרה בהפרעות אכילה. מודל ייחודי שפיתחתי להערכה ומיפוי של הפרעת אכילה, ומתן מענה ליצירת סדר עדיפויות במטרות הטיפול.
למידע נוסף
על הרובד הסמוי בהפרעת אכילה
לצוותים רב-מקצועיים
הרצאה קלינית ומערכתית לצוותי התפתחות הילד. אבחון מוקדם, הרחבת האנמנזה ההתפתחותית, מניעה והדרכת הורים ראשונית.
למידע נוסף
הנקה והאכלה בתינוקות עם צרכים מורכבים
תינוקות פגים ומורכבים
מיועד לצוותי אחיות וצוותים רפואיים. תפקוד המציצה, אתגרי האכלה בפגות, הדרכת הורים והתערבויות לקידום הנקה.
למידע נוסף
תוכנית סופרויז'ן
פיתוח מיומנויות קליניות באכילה
ליווי קליני מעשי מתיאוריה למעשה: הצגת מקרים, בניית תוכניות טיפול, ניהול מקרה רב-מימדי בקבוצה של 5 משתתפות ומעלה בזום.
למידע נוסףאירועים קרובים
מעוניינת לשמוע על פתיחת ההשתלמות הבאה?
השאירי מייל ואעדכן אותך
אכילה. האמנם משחק ילדים?
3.7 יום ו׳
למידה בזום
8:00–12:30
6.7 יום ב׳
למידה בזום
19:00–22:00
9.7 יום ה׳
יום למידה פרונטלי
8:30–15:30
13.7 יום ב׳
יום למידה פרונטלי
8:30–15:30
14.7
הרצאה אורחת בזום 20:00–21:00
דיאטנית קלינית — הערכה תזונתית
המלצות שמרגשות אותי
"סדנא מקיפה, מקצועית, עם ידע מגובה במחקר מצד אחד, וניסיון בקליניקה מצד שני- זה שילוב מנצח. מומלץ גם לקל"ת חדשות..."
ד"ר אשרת סלע
קלינאית אחראית מערך הילדים בי"ח שניידר
"ההשתלמות הייתה מצוינת. שילוב של עוגנים תאורטיים והתייחסות קלינית מעמיקה ורחבה. התכנים היו רלוונטיים וניתוחי המקרה הוסיפו ללמידה ולהפנמה של..."
עירית פלדמן
הקריה האקדמית אונו
"היתה סדנה מושקעת ומעולה!!!! הדס מהממת עם המון ידע ורצון לחלוק, יסודית ומעמיקה. והכל בחביבות רבה ובגובה העיניים. הצוות הרגיש..."
רויטל גורלי
קלינאית ראשית מרכז רפואי סורוקה
התפיסה המקצועית שליגישה התפתחותית מבוססת תקשורת הורה ילד
אכילה מהווה חלק בלתי נפרד ממארג התפתחותי שלם. כקלינאיות תקשורת, התפקיד שלנו הוא להבין לעומק כיצד המערכות השונות משפיעות, מושפעות ותומכות זו בזו.
בטיפול בילד עם הפרעות אכילה, ״אכילה מטיבה״ היא המטרה המרכזית שלנו. היא אינה מסתכמת רק בהזנת הגוף, אלא מהווה מרכיב קריטי באיכות החיים של הילד ומשפחתו – מהפן הרגשי-תקשורתי ועד לפן הסנסומוטורי. אכילה מטיבה מספרת לנו סיפור על יחסי האכלה טובים, על יכולת תפקודית, על סקרנות ועד תחושת ביטחון של הילד בסביבת הארוחה.
אבל איך נדע שאנחנו בכיוון הנכון? התשובה טמונה באיתותי הילד. אני רואה במערכת האיתותים של הילד את המצפן הטיפולי שלנו. תפקידנו הוא ללמד את ההורה לקרוא את האיתותים הללו ולהנחות את התנהגותו בהתאם.
זהו הבסיס למרחב בטוח שבו הילד יודע שלעולם לא יעמוד מול אתגר שאינו מסוגל לו. כקלינאיות, יש לנו חשיבות מכרעת כגורם המבין את תפקוד האכילה בקונטקסט התפתחותי ותקשורתי. אני רואה בשליחותנו המקצועית בראש ובראשונה את השמעת קולם של התינוקות והילדים, תוך הכוונת ההורים בדרך המשותפת לאכילה מטיבה.